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親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

校園安全,、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年來(lái),，各地校園欺凌事件卻頻繁見(jiàn)諸媒體,，引發(fā)熱議。對(duì)此,，除了感慨“現(xiàn)在的孩子都怎么了”之余,，家長(zhǎng)朋友又可以做些什么？

一,、什么是校園欺凌,？

校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見(jiàn)的毆打,、傷害行為之外,，辱罵、誹謗,、恐嚇,、孤立、排擠同學(xué),，毀壞,、搶劫，勒索同學(xué)財(cái)物,，甚至逼迫對(duì)方脫衣服,、罰跪等，都屬于校園欺凌,。校園欺凌對(duì)孩子的傷害是巨大的,。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害,，還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治愈的心理,、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí),、生活,。某些情況下，部分受欺凌者會(huì)發(fā)生變化,，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇,。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來(lái)言，也往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法幫助受害者而感到內(nèi)疚,、不安甚至惶恐,，或明哲守身以自保，或不自覺(jué)的加入欺凌行列,。對(duì)于欺凌者來(lái)言,，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途,，走上不歸路。

二,、校園欺凌的主要原因

近年來(lái)校園暴力呈現(xiàn)低齡化,、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn),，女生之間的暴力逐漸增多,。有專家分析，這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題——家庭教育缺失的外露,。孩子跟父母接觸的時(shí)間很長(zhǎng),，那么家庭教育對(duì)于孩子之后在社會(huì)中的所做作為能起到?jīng)Q定性的作用。家長(zhǎng)在生活中怎么去對(duì)待孩子這會(huì)直接讓孩子的心理健康以及社會(huì)關(guān)系受到影響,，有部分家長(zhǎng)把面子看的很重,，只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，則心理健康不管這樣長(zhǎng)期以來(lái)孩子的心理健康會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,； 有些家長(zhǎng)在孩子面前經(jīng)常用暴力解決問(wèn)題還經(jīng)常罵他人,，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自卑心理；還有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的寵愛(ài),，讓孩子形成一種以自我為主的壞習(xí)慣,，不把尊重別人對(duì)別人使喚。另外,，為數(shù)不少孩子是獨(dú)生子女,，大部分時(shí)間都是一個(gè)人，沒(méi)有機(jī)會(huì)和同齡人生活在一起,。所以在學(xué)校里,，與同齡人相處時(shí)很容易犯錯(cuò)誤，不會(huì)處理與同齡人之間的關(guān)系,。而且,，暴力負(fù)面信息，包括電影,、游戲等,，都會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的攻擊性，造成校園欺凌事件的發(fā)生,。

三,、校園欺凌的主要表現(xiàn)

根據(jù)最高人民檢察院發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2019年,，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件2486件3788人,，提起公訴3494件5468人，罪名涉及故意傷害,、搶劫,、敲詐勒索,、猥褻等。通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出校園欺凌已不僅是簡(jiǎn)單的違反校規(guī)校紀(jì)的行為,，情節(jié)嚴(yán)重的,，可能會(huì)構(gòu)成刑事犯罪。警惕,！這些可能受到校園欺凌的信號(hào),。校園欺凌危害巨大，從每個(gè)孩子,、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),，迫切需要我們每位家長(zhǎng)朋友提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)形成共識(shí),，共同防止,、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

在此,，我們向您提出如下建議,，希望得到您的理解和配合。

1.不要溺愛(ài)孩子,。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣,，耐挫能力差，滋生任性,、驕橫等不良心理,，容易成為欺凌者。

2.多與孩子溝通,，尊重,、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人,，無(wú)論工作再忙,，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力,，塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格,。

3.切忌打罵孩子,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心說(shuō)教,、正面引導(dǎo),，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感,、遺棄感甚至是逆反心理,。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格,，容易成為被欺凌者,；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者,。

4.注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師,，言談舉止,、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵,、抱怨,、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人,，盡量少飲酒,、不飲酒，不參與賭博,，不沉迷于手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)，更不能帶孩子到酒吧,、KTV,、麻將館等娛樂(lè)場(chǎng)所，避免孩子受到不良行為的影響,。要培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

5.培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往,、溝通,，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),，尤其是避免其接觸含有暴力,、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲,。要防止孩子夜不歸宿,、飲酒、攜帶刀具等危險(xiǎn)行為。

6.定期與老師,、其他孩子家長(zhǎng)溝通,。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙,。

7.正確引導(dǎo)孩子,。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育,。千萬(wàn)不能誘導(dǎo)孩子片面出手,，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法,，一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì),。

8.加強(qiáng)法治教育。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的法律意識(shí),、安全意識(shí)和自我防范意識(shí),，避免受到不法侵害。

9.細(xì)致觀察,，正確應(yīng)對(duì),。根據(jù)調(diào)查，越來(lái)越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性,。家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng),。如有以下情形出現(xiàn)，請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：一是身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷,、抓傷等人為傷痕,；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕,。二是頻繁丟失一些個(gè)人物品,，如首飾、文具,、玩具等,，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損,。三是回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心,、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻,、怕生,、特別依賴家長(zhǎng)、不愿接觸其他小伙伴,。四是自傷,、自殘甚至是自殺傾向,。五是不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué),、裝病請(qǐng)假,。六是頻繁的失眠、噩夢(mèng),、尿床,，等等。

四,、如何避免校園欺凌,，真的遇到校園欺凌怎么辦？家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌,，首先要克制情緒,、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說(shuō)出來(lái),，并認(rèn)真告訴孩子“這不是你的錯(cuò),，謝謝你把這些告訴我,?！奔皶r(shí)與校方充分溝通，同時(shí)注意收集,、保留相關(guān)證據(jù),，必要時(shí)、在避免孩子再度可能受到侵害的情況下可選擇報(bào)警,，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子,。盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化,。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題,，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。家長(zhǎng)朋友,，我們共有一個(gè)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象,，需要家庭,、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力與配合。我們?cè)概c您一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛(ài)的校園環(huán)境,，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,！

 2024年3月19日