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為深入了解課堂教學(xué)情況,，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),，解決教學(xué)中存在問(wèn)題，促進(jìn)教師間互相交流合作、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高之目的,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師業(yè)務(wù)能力水平，制定本制度,。

一,、聽(tīng)課形式

(一)隨堂聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)科長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)等事先不打招呼,，隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課。

(二)預(yù)約聽(tīng)課,。學(xué)校行政人員,、教師同事、學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)約,，確定聽(tīng)課時(shí)間,、教學(xué)內(nèi)容等,，進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。

(三)教師自報(bào)聽(tīng)課,。由教師個(gè)人提出申報(bào),，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和自己一起切磋教學(xué)方法,。

(四)教研活動(dòng)聽(tīng)課,。根據(jù)學(xué)校行事周歷安排的教研活動(dòng)，由教務(wù)科,、教研組長(zhǎng)召集組員圍繞主題有準(zhǔn)備地進(jìn)行聽(tīng)課,。

(五)公開(kāi)課聽(tīng)課。學(xué)校統(tǒng)一組織的研討課,、展示課、評(píng)比課等聽(tīng)課,。

二,、聽(tīng)課要求

(一)聽(tīng)課前應(yīng)了解所聽(tīng)課教師教學(xué)內(nèi)容，帶著問(wèn)題做好聽(tīng)課準(zhǔn)備,。

(二)聽(tīng)課教師要按時(shí)提前進(jìn)入教室,，坐在后排聽(tīng)課，聽(tīng)課過(guò)程不評(píng)論,，聽(tīng)課中途不離場(chǎng),。

(三)聽(tīng)課過(guò)程要有記錄：認(rèn)真填寫《聽(tīng)課記錄本》,標(biāo)明日期、授課人,、班級(jí),、課題等；有重點(diǎn)記錄下教學(xué)過(guò)程,；撰寫教學(xué)建議和總體評(píng)價(jià)意見(jiàn),。聽(tīng)課記錄原則上要有被聽(tīng)課老師、班級(jí)學(xué)生干部簽字,。

(四)班主任要盡可能多聽(tīng)本班課,，以全面了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；鼓勵(lì)跨學(xué)科跨專業(yè)聽(tīng)課,，相互交流,、相互借鑒。

(五)聽(tīng)課后要及時(shí)與執(zhí)教老師交換意見(jiàn),。

三,、聽(tīng)課數(shù)量

(一)校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于6節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課目的旨在深入教學(xué)一線,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與師生溝通,，傾聽(tīng)?zhēng)熒鷮?duì)教學(xué)工作的意見(jiàn),，及時(shí)解決教學(xué)中存在問(wèn)題。

(二)教務(wù)科負(fù)責(zé)人要深入課堂聽(tīng)課,，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每人每學(xué)期10節(jié)課以上。

(三)教研組長(zhǎng)按崗位職責(zé),，組織公開(kāi)課,，并深入課堂聽(tīng)課，了解掌握本組教師上課內(nèi)容,、方法,、進(jìn)度等，幫助教師提高教學(xué)能力,，每學(xué)期聽(tīng)課12節(jié)課以上,。

(四)任課教師除本組的公開(kāi)課外，要互相聽(tīng)課,，特別是同專業(yè)任課教師要互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每人每學(xué)期12節(jié)課以上,。

(五)聽(tīng)課要擴(kuò)大覆蓋面,，聽(tīng)同一教師的同一門課程一個(gè)月內(nèi)最多聽(tīng)課2次。

(六)對(duì)于首次開(kāi)課新教師,，教務(wù)科長(zhǎng)和各教研組長(zhǎng)組織專業(yè)相近,、責(zé)任心強(qiáng)的同專業(yè)教師聽(tīng)試講課，并在實(shí)際開(kāi)課時(shí)跟蹤聽(tīng)課1～2次,；開(kāi)課新教師也要在開(kāi)課之后去聽(tīng)本教研組優(yōu)秀教師課1～2次,。

四、評(píng)課要求

(一)評(píng)教學(xué)理念,。依據(jù)課堂教學(xué)過(guò)程與課改理念,，評(píng)議教學(xué)理念在課堂中的體現(xiàn)。

（二）評(píng)教材處理,。評(píng)議教材體系及知識(shí)體系是否把握準(zhǔn)確,，教學(xué)重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破,、容量是否妥當(dāng)?shù)取?/span>

(三)評(píng)教法運(yùn)用,。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、是否有利于學(xué)生能力的培養(yǎng),、是否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等,。

(四)評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)情況,。

(五)評(píng)教學(xué)過(guò)程,。評(píng)議教師在教學(xué)活動(dòng)組織中,，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)組織形式是否科學(xué),、教學(xué)整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/span>

(六)評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容完成程度,、學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度,、能力形成程度、思維發(fā)展程度等,。

五,、聽(tīng)課組織管理

(一)聽(tīng)課記錄本統(tǒng)一到學(xué)校教務(wù)科領(lǐng)取。

(二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)管理等人員及教師要自覺(jué)遵守聽(tīng)課制度,。

(三)教務(wù)科負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理全校聽(tīng)課制度執(zhí)行情況。

(四)每月末,，各教研組要統(tǒng)計(jì)本組教師聽(tīng)課次數(shù),，認(rèn)真做好梳理總結(jié)工作，并在本組內(nèi)公布,，教務(wù)科將結(jié)合期中教學(xué)檢查對(duì)《聽(tīng)課記錄本》進(jìn)行抽查。

(五)教務(wù)科期末將每位教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行匯總,，聽(tīng)課情況將作為教師期末綜合測(cè)評(píng)依據(jù)之一,。

六、附則

(一)本制度僅適用本校人員聽(tīng)課時(shí)使用,。

(二)本制度自頒發(fā)之日起執(zhí)行,，原制度自行廢止。

2023年3月29日